No caigas en desgracia

                       NO CAIGAS EN DESGRACIA

Desde que somos pequeños ingresamos en diferentes sistemas, uno de ellos es el sistema escolar.

Condicionamos nuestras vidas y sentimientos con todo lo que nos acontece y repudiamos sistemáticamente todo aquello que nos ha hecho sentir desgraciados sin pensar que quienes somos hoy en día también es parte de nuestras vivencias.

NO CAIGAS EN DESGRACIA!!

Soy maestra de Educación Infantil y Coach educativo. Soy maestra de las que muchos piensan que solo cuido, entretengo y socialmente NO EDUCO. Por mis manos pasarán tantas personas que en su edad adulta van a estar influenciados de cuantas experiencias yo haya podido ser capaz de impulsarles a su propio futuro. ¿En algún momento has creído que no me doy cuenta cuanta importancia tiene mi entereza, honestidad, equilibrio y buena práctica en mi labor para que el futuro, que son ELLOS, sean mejor personas que las que hoy en día forman mi presente? Amo mi trabajo y detesto a las personas que juzgan su desgracia por no aceptar críticas, afrontar sus miedos y por no dar la importancia a la etapa de estudio desde infantil hasta la edad adulta.

NO CAIGAS EN DESGRACIA!!

Toda la comunidad debe tener la implicación necesaria para darse cuenta que un colegio no es un lugar donde soberanamente siempre vas a ser inmensamente feliz.Un colegio es el lugar donde nos formaremos, entrenaremos y veremos en un lugar muy pequeñito todas las posibles clases que nos vamos a encontrar en el mundo externo.En él tendremos nuestras primeras decepciones, críticas, felicitaciones, incompresiones y retos conseguidos.No debes pensar así ,no caigas en desgracia y culpar esa etapa como algo desgraciado. Hoy eres tú porque has creído en ti, todos debemos creer en nosotros mismos para tener confianza. No puedo entender como para muchos compañeros un mismo colegio puede ser el cielo y el infierno, no puedo entender como para muchos compañeros no poder cierto nivel sea una desgracia. Ese no es el fin de un colegio.

Demonizamos absolutamente todos los comentarios que nos puedan hacer sin pensar que las críticas constructivas nos ayudan a crecer.Digo en alto y que se escuche bien que elegir un colegio para nuestros hijos debe ser tarea de reflexión. ¿Buscamos un colegio o un lugar donde nuestros hijos se relacionen con clases sociales?¿buscamos formación o elitismo?¿buscamos ágoras o lugares de cinismo?¿buscamos felicidad o realismo?

En la vida cuando somos padres todo se nos complica y lo último que deseamos es ver a nuestros hijos infelices y este post es una reflexión a una reunión de antiguos alumnos después de tantos años en la que al pasar el tiempo te das cuenta que quién dice que ha pasado página, en realidad siente una herida.Quién dice que no le encuentra sentido a verse, en realidad es porque nunca tuvo ningún sentimiento. Quién no siente nostalgia es porque tuvo " suerte " y cayó en desgracia perpetua

Me duele porque soy docente y deseo que todos mis alumnos sientan en algún momento ganas de volver, recordar y CAER EN GRACIA POR HABER COMPARTIDO LAZOS DE CONTINUIDAD

Dedicado a mis profesores y compañeros que ADORO.

Elisabet Rosales Santana
Proyecto así crecemos 

               ¿Por qué mi hijo no atiende en clase?

Cuantos quebraderos de cabeza tenemos los padres con nuestros hijos y cuantas veces nos sentimos impotentes por no saber ayudarlos. La verdad... ¡Qué difícil ser padres! 

Una cosa es segura, de padres no nos podemos jubilar, con lo que si las cosas son de esta manera mejor nos ocupamos y dejamos de preocuparnos. Creo que será  más efectivo que  nos encomendemos a la tarea con música del dúo dinámico de fondo"RESISTIRÉ". 

Es que en la vida de nuestros hijos la aventura está asegurada y a veces con tempestades. Hoy nos llega la primera nota del profesor: el niño no atiende. ¡Qué horror! ya empiezan los problemas en el cole. Que si no hizo la tarea, que si molesta en clase, que si no para de hablar, que no hace nada, que si está en la adolescencia pensando en Dios sabe y un sin fin de posibilidades que nos asaltan en la cabeza. Pero lo cierto es, QUE EL NIÑO NO ATIENDE EN CLASE. A clase no podemos ir los padres a vigilar( eso sería de padre helicóptero que ya lo vimos en un post anterior). Entonces, pensemos. Pasa algo y hay que averiguar.

Existen muchas posibilidades por las que un niño no atiende en clase y cada caso es particular. En primer lugar deberíamos plantearnos si se aburren. Si el niño se aburre tendríamos que descartar la causa. En numerosos estudios un niño aburrido puede ser un niño de alta capacidad pero en contraposición puede ser también un niño con baja autoestima o con falta de motivación. Podemos empezar a recomponer la actitud del niño en el colegio pidiendo una tutoría (tenemos en la web www.hogarinfantil.net un pequeño vídeo sobre tutorías) y recoger información para contrastar. También debemos hablar con el niño y escucharle, sin presión y tratar de entender donde está la diana del asunto.

Puede ocurrir que el niño no atiende por hiperactividad o por déficit de atención, aunque a mi esta palabra no me gusta usarla, yo prefiero decir autocontrol, dispersión de pensamiento, concentración y capacidad de escucha. Creo con sinceridad que si aprendiéramos a trabajar en clase y en casa estos cuatro conceptos lograríamos muchas posibilidades con niños que en principio no son capaces de mantener una concentración relajada porque dicha concentración les produce presión.

La pregunta es ¿les podemos ayudar?. SÍ  y siempre sí. Hay que tener paciencia y enseñarles el camino. Ante la vida la capacidad de escucha nos da unas posibilidades importantísimas en nosotros y por ello igual que aprendemos a gestionar emociones,deberíamos aprender a manejar nuestro intelecto porque nunca olvidemos que nos arma como personas. Las personas que cultivan su mente, que siguen un reto por muy difícil que sea, aprenden a tener autoconfianza y ello lleva a manejar su inteligencia intrapersonal. Probablemente este post resume los puntos claves a tratar en niños que no atienden y que sin querer el sistema etiqueta para quedarse sin una posible solución.