¡Adiós pañal! Palabra maravillosa que los padres pronunciamos cuando al final lo hemos conseguido.
Quitar el pañal en muchas ocasiones se convierte en un quebradero de cabeza ¿ por qué? Por todo, sí, por todo
Aquí van varios consejos para que decir adiós sea más fácil
1- antes de quitarlo , tenemos que ver si hay señales que nos indican que el niñ@ está preparado, como por ejemplo : nos avisa cuando tiene pipí o caca, se interesa en como hacemos pipí los adultos, se muestra participativo...
2- si lo quitamos , es que lo vamos a quitar. No podemos ir dando un paso adelante y tres atrás🏃♀️
3- No debemos marcarnos tiempos , ni tampoco meter presión. DEBEMOS SER PACIENTES, habrá un tiempo donde el niñ@ irá asimilando todo el proceso🧘♀️
4 - hagamos que participe del aprendizaje. Enseñemos donde se hace, como limpiarse,que debe hacer si se moja o mancha🙌
5-finalmente la primera vez que lo consiga debemos elogiarle💯
Estos son los cinco puntos fundamentales que harán que decir adiós sea algo maravilloso para los padres👨👩👧👧
viernes, 1 de mayo de 2020
Motivación, voluntad juntas son poderosas
Alguna vez te has preguntado qué mueve el mundo. Existen dos palabras que juntas son una bomba. Cuando realmente nos empleamos en una tarea y parece que nada nos agota, tenemos motivación y tenemos voluntad.
Estos dos conceptos se pueden entrenar, y desarrollar talentos que ni nosotros mismos éramos capaces de saber que poseíamos. Leyendo el post de Javier Touron, nos comenta que la motivación y voluntad son clave a la hora de generar potencial.
El problema comienza cuando estamos carentes de alguna de ellas. ¿Qué hacemos?Podemos entrenar estos dos conceptos.
Aquí vamos con unos consejillos que les pueden ayudar:
Cuando estemos desenchufados, lo primero que hay que hacer es plantearnos que nos gustaría comenzar nuevo. Debemos en nuestra vida hacer cosas que nos llenen, lo que sea, eso da igual. Si son deportes, cocina, estudios, pintura... no importa, lo importante es comenzar a replantearnos nuestra vida y pensar lo que queremos hacer con ella.
Si ya tenemos claro ese punto, tendremos que ponernos en marcha y buscaremos los lugares donde nos pueden ayudar a llevar a cabo nuestra tarea, con todo eso conseguiremos arrancar el motor de la ilusión y la voluntad de emprender la tarea.
Ahora bien ,qué pasa cuando lo que tenemos que hacer no es una actividad motivante pero debemos hacerla, ahí ya no nos funciona la motivación , ni la voluntad. Si nosotros no nos hemos entrenado previamente en actividades motivantes para realizar una tarea con voluntad, no conoceremos el sacrificio para llegar a logros y por esa misma razón ante tareas que no nos gustan nada haremos. Con todo esto quiero decir que si de forma cotidiana conocemos el valor del esfuerzo para conseguir las cosas cuando nos gustan, cuando debamos hacer cosas que nos gustan menos nos emplearemos a fondo para conseguirlo de igual forma.
Desde que somos pequeños ingresamos en diferentes sistemas, uno de ellos es el sistema escolar.
Condicionamos nuestras vidas y sentimientos con todo lo que nos acontece y repudiamos sistemáticamente todo aquello que nos ha hecho sentir desgraciados sin pensar que quienes somos hoy en día también es parte de nuestras vivencias.
NO CAIGAS EN DESGRACIA!!
Soy maestra de Educación Infantil y Coach educativo. Soy maestra de las que muchos piensan que solo cuido, entretengo y socialmente NO EDUCO. Por mis manos pasarán tantas personas que en su edad adulta van a estar influenciados de cuantas experiencias yo haya podido ser capaz de impulsarles a su propio futuro. ¿En algún momento has creído que no me doy cuenta cuanta importancia tiene mi entereza, honestidad, equilibrio y buena práctica en mi labor para que el futuro, que son ELLOS, sean mejor personas que las que hoy en día forman mi presente? Amo mi trabajo y detesto a las personas que juzgan su desgracia por no aceptar críticas, afrontar sus miedos y por no dar la importancia a la etapa de estudio desde infantil hasta la edad adulta.
NO CAIGAS EN DESGRACIA!!
Toda la comunidad debe tener la implicación necesaria para darse cuenta que un colegio no es un lugar donde soberanamente siempre vas a ser inmensamente feliz.Un colegio es el lugar donde nos formaremos, entrenaremos y veremos en un lugar muy pequeñito todas las posibles clases que nos vamos a encontrar en el mundo externo.En él tendremos nuestras primeras decepciones, críticas, felicitaciones, incompresiones y retos conseguidos.No debes pensar así ,no caigas en desgracia y culpar esa etapa como algo desgraciado. Hoy eres tú porque has creído en ti, todos debemos creer en nosotros mismos para tener confianza. No puedo entender como para muchos compañeros un mismo colegio puede ser el cielo y el infierno, no puedo entender como para muchos compañeros no poder cierto nivel sea una desgracia. Ese no es el fin de un colegio.
Demonizamos absolutamente todos los comentarios que nos puedan hacer sin pensar que las críticas constructivas nos ayudan a crecer.Digo en alto y que se escuche bien que elegir un colegio para nuestros hijos debe ser tarea de reflexión. ¿Buscamos un colegio o un lugar donde nuestros hijos se relacionen con clases sociales?¿buscamos formación o elitismo?¿buscamos ágoras o lugares de cinismo?¿buscamos felicidad o realismo?
En la vida cuando somos padres todo se nos complica y lo último que deseamos es ver a nuestros hijos infelices y este post es una reflexión a una reunión de antiguos alumnos después de tantos años en la que al pasar el tiempo te das cuenta que quién dice que ha pasado página, en realidad siente una herida.Quién dice que no le encuentra sentido a verse, en realidad es porque nunca tuvo ningún sentimiento. Quién no siente nostalgia es porque tuvo " suerte " y cayó en desgracia perpetua
Me duele porque soy docente y deseo que todos mis alumnos sientan en algún momento ganas de volver, recordar y CAER EN GRACIA POR HABER COMPARTIDO LAZOS DE CONTINUIDAD
Dedicado a mis profesores y compañeros que ADORO.
Elisabet Rosales Santana
Proyecto así crecemos
jueves, 7 de febrero de 2019
¿Por qué mi hijo no atiende en clase?
Cuantos quebraderos de cabeza tenemos los padres con nuestros hijos y cuantas veces nos sentimos impotentes por no saber ayudarlos. La verdad... ¡Qué difícil ser padres!
Una cosa es segura, de padres no nos podemos jubilar, con lo que si las cosas son de esta manera mejor nos ocupamos y dejamos de preocuparnos. Creo que será más efectivo que nos encomendemos a la tarea con música del dúo dinámico de fondo"RESISTIRÉ".
Es que en la vida de nuestros hijos la aventura está asegurada y a veces con tempestades. Hoy nos llega la primera nota del profesor: el niño no atiende. ¡Qué horror! ya empiezan los problemas en el cole. Que si no hizo la tarea, que si molesta en clase, que si no para de hablar, que no hace nada, que si está en la adolescencia pensando en Dios sabe y un sin fin de posibilidades que nos asaltan en la cabeza. Pero lo cierto es, QUE EL NIÑO NO ATIENDE EN CLASE. A clase no podemos ir los padres a vigilar( eso sería de padre helicóptero que ya lo vimos en un post anterior). Entonces, pensemos. Pasa algo y hay que averiguar.
Existen muchas posibilidades por las que un niño no atiende en clase y cada caso es particular. En primer lugar deberíamos plantearnos si se aburren. Si el niño se aburre tendríamos que descartar la causa. En numerosos estudios un niño aburrido puede ser un niño de alta capacidad pero en contraposición puede ser también un niño con baja autoestima o con falta de motivación. Podemos empezar a recomponer la actitud del niño en el colegio pidiendo una tutoría (tenemos en la web www.hogarinfantil.net un pequeño vídeo sobre tutorías) y recoger información para contrastar. También debemos hablar con el niño y escucharle, sin presión y tratar de entender donde está la diana del asunto.
Puede ocurrir que el niño no atiende por hiperactividad o por déficit de atención, aunque a mi esta palabra no me gusta usarla, yo prefiero decir autocontrol, dispersión de pensamiento, concentración y capacidad de escucha. Creo con sinceridad que si aprendiéramos a trabajar en clase y en casa estos cuatro conceptos lograríamos muchas posibilidades con niños que en principio no son capaces de mantener una concentración relajada porque dicha concentración les produce presión.
La pregunta es ¿les podemos ayudar?. SÍ y siempre sí. Hay que tener paciencia y enseñarles el camino. Ante la vida la capacidad de escucha nos da unas posibilidades importantísimas en nosotros y por ello igual que aprendemos a gestionar emociones,deberíamos aprender a manejar nuestro intelecto porque nunca olvidemos que nos arma como personas. Las personas que cultivan su mente, que siguen un reto por muy difícil que sea, aprenden a tener autoconfianza y ello lleva a manejar su inteligencia intrapersonal. Probablemente este post resume los puntos claves a tratar en niños que no atienden y que sin querer el sistema etiqueta para quedarse sin una posible solución.
Llegan las ansiadas navidadesy con ellas vendrá toda clase de desmesura. La familia, los amigos, las comidas, cenas y LOS REGALOS.Los regalos vendrán y nos dejarán un poquito más pobres.¿Cómo combatimos el materialismo y cómo volvemos a la esencia de estas fechas?
Vivimos muy rápido, casi sin pararnos a pensar. Cuando hablo de regalos no me refiero solamente a regalos de niños, me refiero a regalos en general. ¿Por qué todo nos parece poco?cada año gastamos lo que no tenemos. En 2017 el gasto promedio por persona en España se estimó en 612 euros. Si tenemos en cuenta el porcentaje de mil euristas en España, podemos estar seguros que gastamos lo que no tenemos, que no es lo mismo que decir lo que no podemos.
Está claro que la gente gasta lo que no tiene, pero ¿cómo puede este post aportar concienciación en las personas?
Este post pretende devolver la ilusión natural, creando conciencia de lo importante. Seguro que más de uno recuerda de pequeño aquellas navidades maravillosas en casa de sus abuelos, donde se sentaban a la mesa para compartir una comida sencilla, y luego ya todos más que alegres coger la botella y el tenedor para rascar y cantar por horas.No había nada conjuntado y ni siquiera un árbol de película.¿Cual es el afán de la estética sin la esencia?
Volvamos a las personas , por favor.
Ahora llega lo mejor, coches de baterías por 300 euros, muñecas bebés por solo 200 euros, patinetas eléctricas por 200 euros, videojuegos por otro tanto y un suma y sigue.
Los niños no reciben ni uno, ni dos regalos.En muchos casos hablamos de decenas y creo haber escuchado que ya cansados de tanto regalo en muchos casos ya los abren sus padres. ¿Cual es el objetivo de todo esto?
Regalar por cantidad sin apreciar el sentido del regalo.
¿Y si mi hijo recibe menos regalo puede ser etiquetado?
Probablemente puede que sí, pero lo importante es ir amueblando la casa de un modo razonable y no seguir la moda.
Este es un dilema que en
numerosas ocasiones dan multitud de opiniones diversas. La alimentación nos
preocupa a todos porque es un tema primordial para nuestra salud.
Los padres desde que se inician
como “padres”, empiezan a lidiar con introducción de alimentos progresivos y
median entre indicaciones y gustos del bebé.
¡SORPRESAAA!
¡NO SIEMPRE ES CAMINO DE ROSAS!
No hay porqué preocuparse y
debemos acudir a una vieja amiga que siempre nos va a estar vigilando “la
señorita paciencia”. Todos los bebés no son iguales, ni tampoco los adultos
somos iguales; por ello debemos tener presente que en la introducción
alimentaria hay productos de su preferencia y otros que no gustan tanto.
Como dato esperanzador para algunos casos estrellas, debemos indicarles que también esos gustos van cambiando y que las ingestas no
deben ser siempre las mismas. Pensemos que nosotros los adultos todos los días
no estamos igual y por esa razón , debemos extrapolar el mismo criterio con
nuestro pequeñajos.
Entonces, existen muchos
criterios para la introducción de sólidos. En muchos casos se va ofreciendo de
forma progresiva diversos alimentos, como por ejemplo: trozos de fruta, pan,
arroz…
En otros casos se recurre desde
los seis meses el método BLW. Este método consiste en iniciarle con la comida
en trozos o bastones, de modo que el bebé pueda cogerlo con las manos y
dejaremos que sea el niño con su criterio que nos diga cuando está saciado.
Entendemos que para llevar este método hay que tener un criterio bien
afianzado, una preparación frente a los posibles atragantamientos y una
conciencia real de como y en que cantidad se está nutriendo. Entendemos por
nutrición del bebé , el proporcionar la cantidad idónea de nutriente para un
desarrollo óptimo.
Método Baby Led Weaning (BLW)
Desde mi punto de vista, me
muestro reacia a afirmar sobre métodos muy radicales sobre alimentación.
Entiendo que cada niño tendrá una singularidad que nos hace entender para que
está preparado y para que no lo está.En tema de alimentación me inclino por un progresivo variado y una alimentación no solo a criterio del bebé sino también a criterio de padres y pediatras. Pensemos en la recomendación que nos plantean en las revisiones al pediatra en la introducción de alimentos nuevos.Son esas recomendaciones las que nos previenen de carencias, nos hacen una introducción segura en cuanto a alergias y por otro lado ordena y regula la cantidad apropiada de ingestas. Finalmente todo esto es comprobable mediante las revisiones en el pediatra con las mediciones pertinentes y exámenes físicos que corroboran un estado saludable.
¿Qué pasa si nuestro bebé de 18 meses
no prueba nada sólido?
En principio desde el punto de
vista nutricional si no tiene carencias no se compromete su salud. Debemos
destacar que la masticación, el aprender a masticar es una parte fundamental en
el desarrollo de un bebé muy relacionada con el habla.
SIEMPRE DEBEMOS OFRECER VARIADOS
ALIMENTOS SÓLIDOS PARA QUE VAYAN PROBANDO.
Nunca olviden:
"A caminar se aprende caminando y
a comer se aprende comiendo"
Por ello no tengamos prisa y demos tiempo a nuestros bebés de descubrir la alimentación como parte de una buena educación
Hará cosa de un año que
escuché el término de padres helicópteros. Al principio me dio mucha risa, ya
que en medio de aquel monólogo reunión de principio de curso, nos dibujaban
como aquellos hiperpadres que planificábamos el futuro de nuestros hijos con
tal resolución, que parecía que era un guión escrito de principio a fin sin
posibilidad de sorpresas.
Los cierto es que si
definiéramos a padres helicópteros, estaríamos hablando de padres controladores
que crían bebés eternos de por vida. Los tiempos que corren nos dice que
nuestros hijos deben ser maduros, independientes y responsables pero la
práctica nos dice que los padres solo lo llevan en teoría. Planifican las vidas
de sus hijos, amistades, extraescolares y si me apuran hasta el estado de
ánimo. Provocan tal presión sobre sus hijos que hace que si no son perfectos, hay
un problema, si no se muestran lo suficientemente inútiles para que papá o mamá
lo soluciones, hay un problema. La experiencia me dice después de casi 20 años
al frente de mi centro infantil que la sociedad ahora no es mejor que antes. Es
probable que tengamos más información, más medios, más educación, pero estamos perdiendo
la perspectiva ”humana”. Lo que
realmente es esencial lo hemos descuidado por
completo porque los niños han dejado de ser niños y los adolescentes y recién
estrenados adultos se comportan como niños. Simplificando “el mundo al revés”
Es preciso que las
familias se percaten de lo difícil que es en estos tiempos soltar las riendas,
confiar y dejar que decidan. Presten atención al siguiente vídeo y mediten por un momento.
Piensen solo un momento
cual es el único objetivo común que tenemos todas las personas aquí y ahora.
Dejen que la vida nos ponga a prueba, dejen que los niños aprendan, porque eso
errores son experiencias y las experiencias son riquezas. Seamos guías pero
nunca padres helicópteros.
